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15/07/2010

A participação da Unicamp ao Sinaes/Enade foi formalizada no final da tarde desta quinta-feira (15), em cerimônia com representantes da Universidade e do Ministério da Educação (MEC). Antes, secretários e coordenadores dos cursos de graduação da área da saúde (medicina, enfermagem, fonoaudiologia, farmácia, nutrição e educação física), definida para o Enade deste ano, tiveram um dia intenso de trabalho. Eles ouviram dos enviados do MEC explicações detalhadas sobre organização, estrutura e procedimentos relativos ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.

O Sinaes se propõe a avaliar a atuação da instituição de ensino superior (IES) em relação a ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, desempenho dos alunos, gestão da instituição, corpo docente e instalações, entre outros aspectos. A adesão ao sistema foi aprovada na reunião da Comissão de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) da Unicamp de 1º de junho, com base nos subsídios apresentados por um grupo de trabalho composto por dez docentes e que promoveu reuniões por quase um ano para debater a questão.

Marcelo Knobel, pró-reitor de Graduação, sustenta que a Unicamp deve participar ativa e construtivamente do sistema, visando ao aprimoramento contínuo do ensino superior no Brasil. “A Universidade vem promovendo a avaliação em todas as instâncias, buscando sempre a excelência. Nada mais importante do que verificar como vão nossos cursos para poder aprimorá-los continuamente. Uma condição fundamental, prontamente aceita pelo MEC, foi de participarmos de todo o sistema, atuando nas comissões e câmaras. Não se trata simplesmente de submeter nossos alunos ao Enade”.

Segundo Joaquim José Soares Neto, presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), o exame envolve entre 800 mil e 1 milhão de estudantes, o que exige grande investimento metodológico, tecnológico e em segurança. “A entrada da Unicamp, por sua dimensão em termos científicos e culturais, representa um enorme reforço ao nosso sistema, pois podemos levar sua experiência para outras regiões. É um dia histórico para a educação superior de um país que dá fortes passos para se tornar mais presente num mundo globalizado, sendo que a estruturação da inteligência é fundamental neste processo”.

Nadja Maria Valverde Viana, que preside a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes), assegura que a avaliação do ensino superior hoje é uma política de Estado (e não de governos) e lembra que a Unicamp sediou o primeiro seminário para avaliar a pesquisa de pós-graduação no Brasil, em 1976. “Esta casa, idealizada pelo genial Zeferino Vaz, representa a qualidade da educação superior no país. Sua participação é um marco na implementação e consolidação do Sinaes”.

Claudia Maffini Griboski, da Diretoria de Avaliação e Acesso ao Ensino Superior, atenta que inúmeros docentes da Unicamp já atuam no Sinaes, dentro do banco de avaliadores e das comissões assessoras de áreas que definem as diretrizes do Enade. “Com certeza, muitos deles estarão pensando as questões do próximo exame, que passa a ser elaborado no próprio Inep e não mais por empresa contratada. A entrada da Universidade permite uma comparabilidade com outras instituições de porte e a possibilidade de elevar os resultados no Enade”.

Mauricio Etchebehere, coordenador do Internato Médico da Faculdade de Ciências Médicas (FCM), afirma que a nova direção da unidade, assim como a anterior, é totalmente favorável à participação no Sinaes/Enade. “Achamos importante porque a avaliação é reconhecida pelo Conselho Estadual de Educação, o que traz consequências práticas para o curso de medicina, como a facilidade de recredenciamento. Quanto aos alunos, a maioria é favorável, apesar de resistências isoladas que acreditamos vencer através de um trabalho de esclarecimento”.

Como funciona
A nota final do Sinaes é composta por uma série de instrumentos, como autoavaliação, avaliação externa, Enade, avaliação dos cursos de graduação e instrumentos de informação (censo e cadastro). O Conceito Preliminar dos Cursos de Graduação (CPC) – criado em 2007 para agregar critérios objetivos de qualidade e excelência ao processo de avaliação – vai de 1 a 5 e é um indicador prévio da situação dos cursos, valor depois consolidado com uma visita in loco à instituição.

O Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudades) tem peso de 40% no CPC e afere o rendimento dos alunos em relação a conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares, habilidades e competências para sua atualização permanente, além de conhecimentos sobre a realidade brasileira e mundial. A prova traz 10 questões de conhecimentos gerais e 30 questões específicas da área de conhecimento do aluno, entre discursivas e de múltipla escolha. A prova será realizada dia 21 de novembro, às 13 horas.

Com peso de 30% no CPC, o Indicador de Diferença do Desempenho (IDD) pretende demonstrar quanto o curso contribuiu para o desenvolvimento das habilidades acadêmicas, das competências profissionais e do conhecimento específico do aluno. O IDD é a diferença entre o desempenho médio do aluno e o desempenho médio esperado em seu curso. O indicador, portanto, deve representar quanto cada curso se destaca da média.

Instalações e equipamentos para aulas práticas, recursos didático-pedagógicos e a qualidade do corpo docente, segundo a percepção do aluno, fazem parte dos insumos, que possuem peso de 30% no CPC. Os dados objetivos inseridos neste conceito são os percentuais de professores com titulação maior ou igual ao doutorado e daqueles que cumprem regime de dedicação integral ou parcial.
Fonte: Unicamp

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