Provas anteriores do PISM da UFJF mostram exemplos de cobrança em diferentes módulos
Os assuntos mais cobrados no PISM da UFJF não podem ser definidos por um ranking a partir de poucos exemplos, mas provas anteriores da Universidade Federal de Juiz de Fora ajudam a entender como diferentes conteúdos já foram exigidos em cada módulo. Nos cadernos consultados, aparecem temas como função afim, trigonometria, gêneros textuais, argumentação, biotecnologia e engenharia genética.
O recorte disponível é parcial e serve como referência de abordagem da banca, não como levantamento estatístico de frequência. Por isso, a leitura das provas antigas deve considerar a disciplina, o módulo e a edição em que cada questão foi aplicada.
Quais conteúdos aparecem nas provas anteriores
Entre os conteúdos identificados estão tópicos de Matemática no módulo I, Língua Portuguesa no módulo II e Biologia no módulo III, na área de Saúde. Essa divisão é relevante porque uma cobrança localizada em determinada etapa do Programa de Ingresso Seletivo Misto não pode ser generalizada para outros módulos.
Na prática, o uso dessas questões no estudo funciona melhor quando o candidato relaciona cada tema ao conteúdo programático do próprio triênio. A presença de um assunto em uma edição anterior mostra uma possibilidade de cobrança, mas não assegura repetição na prova seguinte.
- Matemática, módulo I: função afim, gráficos, relações entre retas, áreas e trigonometria no triângulo retângulo.
- Português, módulo II: gêneros textuais, argumentação, posicionamento do autor e modalização.
- Biologia, módulo III — Saúde: biotecnologia, engenharia genética, DNA recombinante e clonagem gênica.
Matemática no PISM I
Na prova discursiva do PISM 2024, módulo I, uma questão de Matemática trabalha com duas funções afins e explora relações entre suas representações. O estudante precisa lidar com raiz da função, paralelismo entre retas e interseção com o eixo das ordenadas.
O exemplo mostra como a prova pode exigir a articulação entre expressão algébrica e leitura gráfica. Em vez de apenas aplicar fórmulas, o candidato precisa reconhecer coeficientes, determinar a lei de formação e interpretar informações geométricas ligadas às retas.
Trigonometria aplicada a situação concreta
No mesmo caderno, outra questão discursiva apresenta uma esteira inclinada usada para movimentar produtos em um galpão. O enunciado envolve ângulos, altura de prateleiras e comprimento da estrutura, exigindo relações trigonométricas no triângulo retângulo.
Nesse tipo de problema, a interpretação do desenho faz parte da resolução. Identificar os dados do enunciado, reconhecer catetos e hipotenusa em relação ao ângulo indicado e escolher a relação trigonométrica adequada são etapas centrais antes do cálculo.
Português no PISM II
No caderno do primeiro dia do PISM 2025, módulo II, as questões de Língua Portuguesa usam textos ligados à atividade de influenciadores digitais. Entre os materiais apresentados estão projeto de lei, notícia e publicação de rede social.
A abordagem exige distinguir estrutura, finalidade e circulação de diferentes gêneros textuais. Esse tipo de cobrança também pede atenção à forma como um mesmo tema pode ser tratado em formatos diversos, com mudanças de linguagem, foco e relação com o leitor. Em processos seletivos nacionais, essa leitura comparativa convive com debates mais amplos sobre acesso ao ensino superior, como o bônus regional no Sisu.
Argumentação, opinião e modalização
As questões também exploram marcas de opinião e graus de parcialidade. O candidato precisa observar escolhas lexicais e construções que revelam avaliações, expectativas ou posicionamentos, inclusive em textos que tratam de acontecimentos.
Outro ponto identificado foi a modalização, com análise dos sentidos dos verbos “pode” e “deve”. O foco não fica apenas no reconhecimento da forma verbal, mas no efeito de sentido produzido no contexto. A leitura atenta desse tipo de recurso pode ser decisiva tanto no PISM quanto em seleções que distribuem vagas em larga escala, como o Sisu, em que Pedagogia como curso com mais vagas é um dos dados de referência da oferta de 2026.
Biologia no PISM III, área de Saúde
Na prova discursiva do PISM 2023, módulo III, área de Saúde, foi localizada uma questão sobre produção de insulina com bactérias geneticamente modificadas. O enunciado relaciona a tecnologia do DNA recombinante à obtenção de uma substância usada no tratamento do diabetes.
O conteúdo envolve clonagem gênica, modificação genética e aplicação da biotecnologia. Para responder, o estudante precisa compreender o papel do material genético e explicar como a introdução de uma informação genética pode permitir a produção de uma molécula de interesse.
Como o tema aparece em questão discursiva
Questões desse tipo exigem mais do que uma definição isolada. O candidato precisa relacionar mecanismo biológico e situação concreta apresentada no enunciado, com resposta precisa e aderente ao comando.
Uma forma de revisar é organizar as etapas do processo em sequência, como identificação do gene de interesse, inserção em um vetor e introdução na célula usada na produção. Esse encadeamento ajuda a conectar conceitos e a localizar dúvidas sobre a função de cada componente.
Por que módulo e triênio precisam orientar a revisão
O acervo do PISM reúne provas de diferentes edições e programas. A UFJF registrou mudanças no conteúdo programático a partir do módulo I do PISM 2024 e nos módulos I e II do PISM 2025. Isso significa que a comparação entre provas anteriores precisa considerar o programa em vigor em cada etapa.
Antes de montar uma lista de prioridades, o candidato deve conferir o conteúdo programático correspondente ao próprio triênio. Essa verificação ajuda a selecionar exercícios compatíveis com a etapa cursada e evita basear toda a preparação em uma distribuição de conteúdos de edições distintas.
Como usar provas antigas na preparação
Uma forma prática de estudar com os cadernos anteriores é separar as questões por disciplina e assunto. Em cada exercício, o estudante pode registrar qual conhecimento foi exigido e qual foi a principal dificuldade: interpretação, conceito, cálculo ou elaboração da resposta.
Nas questões discursivas, a comparação com as referências de correção permite verificar se a resposta apresenta os conceitos pedidos, desenvolve o raciocínio e atende a todos os itens do comando. Em Matemática, também convém conferir as etapas dos cálculos e as unidades utilizadas.
Para construir um levantamento confiável sobre os assuntos mais cobrados no PISM da UFJF, seria necessário classificar todas as questões de um período definido e contar as ocorrências por módulo e disciplina. Sem essa contagem, os conteúdos identificados nas provas anteriores devem ser tratados como exemplos de cobrança e analisados à luz do conteúdo programático correspondente ao triênio do candidato.
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