10 importantes estudos de aprendizagem a partir de 2017

Atualizada em: 28/05/2018

Confira as teorias que a ciência confirmou em 2017 sobre aprendizagem e formas de aprender

O ano de 2017 foi um um ano empolgante na educação, com grandes avanços em tecnologia educacional e design instrucional, desde novas implementações de realidade virtual até insights fascinantes sobre tudo, desde motivação e criatividade até estratégias de aprendizagem testadas e comprovadas.

Na listagem abaixo será possível acompanhar as pesquisas mais recentes que confirmam algumas das coisas que já suspeitamos sobre o aprendizado, descobrimos novas e excitantes evidências sobre como adquirimos e retemos novas informações e, em algumas ocasiões, até questiona alguns de nossas crenças firmes sobre as formas mais eficazes de aprender.

1. Estilos de aprendizado provavelmente não existem

Este é um dos pontos mais polêmicos. A ideia de que existem diferentes “estilos de aprendizagem” e que cada aluno deve receber instrução em seu estilo preferido de aprendizagem - seja visual, auditivo ou tátil - ganhou popularidade nos últimos anos. Apesar de sua crescente popularidade, não há evidências científicas para apoiar a teoria de que ensinar os alunos de acordo com seus estilos de aprendizagem individuais alcança melhores resultados.

No início deste ano, 30 líderes acadêmicos em neurociência, educação e psicologia assinaram uma carta ao Guardian expressando preocupações sobre a popularidade dessa abordagem em escolas ao redor do mundo. Na carta, “estilos de aprendizagem” são descritos como um neuromito comum que não faz nada para melhorar a educação. Os cientistas observam que essa abordagem da aprendizagem não é apenas ineficaz, mas pode até ser prejudicial, pois pode desencorajar os alunos de se aplicarem ou se adaptarem a diferentes formas de aprendizado.

2. Robôs aumentam o engajamento na aprendizagem online

No primeiro estudo desse tipo, pesquisadores da Michigan State University usaram robôs inovadores com telas de vídeo montadas para ajudar os alunos on-line a se conectarem com seus instrutores e colegas.

Eles descobriram que os alunos on-line que usavam aprendizado de robô se sentiam mais engajados e conectados ao instrutor e a outros alunos da sala de aula. Ao contrário da videoconferência regular, em que vários alunos são exibidos em uma única tela, o aprendizado de robô permitiu que os alunos se movimentassem virtualmente pela sala e até mesmo mantivessem contato visual com seus instrutores e colegas.

Com o número de salas de aula de aprendizagem combinada que devem chegar a 80% ou mais de todas as turmas da universidade, essas descobertas são encorajadoras e demonstram como a tecnologia pode possibilitar que alunos online participem de discussões e participem plenamente da sala de aula.

3. Ouvir é uma das melhores maneiras de aprender uma língua estrangeira

Se você acabou de se mudar para um novo país e precisa aprender o idioma ou apenas quer expandir seu conhecimento ou atualizar suas habilidades, aprender uma nova língua não é tarefa fácil. Mas pesquisas relatadas na Scientific American recentemente lançaram luz sobre como aprendemos idiomas, bem como um truque simples para tornar isso mais fácil para nós mesmos.

Um estudo em particular descobriu que ouvir novos sons silenciosamente pode ajudá-lo a aprender um novo idioma mais rápido do que se você escutasse novos sons e praticasse ao mesmo tempo.

No estudo, os falantes de espanhol que aprenderam a distinguir os diferentes sons da língua basca tiveram pior desempenho quando foram solicitados a repetir os sons durante o treinamento. Assim, mesmo que você não esteja prestando muita atenção nisso, ligar o rádio ou um podcast no idioma que você está tentando aprender pode ajudá-lo a aprender mais rápido.

4. O sono nos ajuda a usar nossa memória da maneira mais flexível possível

Nós já sabemos que o sono é bom para nós, e numerosos estudos mostraram que dormir o suficiente é vital para o funcionamento saudável do cérebro. Mesmo assim, um novo estudo da Universidade de York destacou mais um motivo para nos certificarmos de que estamos dormindo bastante a cada noite.

Os pesquisadores do Laboratório de Sono, Linguagem e Memória (SLAM, na sigla em inglês) de York descobriram que o sono torna nossa memória mais flexível e adaptável porque fortalece as versões novas e antigas da mesma memória. Quando recuperamos uma memória, ela é atualizada com qualquer nova informação que possa estar presente no momento, mas em vez de reescrever essa memória, o cérebro armazena várias versões dela.

Assim, o sono nos ajuda a usar nossas memórias de maneira mais adaptativa e eficiente, porque nos permite atualizar nossa compreensão do mundo e nos adaptar para o futuro.

5. Exercícios de treinamento do cérebro não valem o seu tempo

Nos últimos anos, os chamados programas e aplicativos de “treinamento do cérebro” aumentaram em popularidade, e você provavelmente já viu alegações sobre como eles podem impulsionar tudo, desde a memória e a atenção até a flexibilidade cognitiva.

Infelizmente, se você estiver usando um desses aplicativos ou jogos na esperança de melhorar sua função cognitiva, poderá ficar muito desapontado. Um estudo recente da Universidade da Pensilvânia descobriu que os programas de treinamento do cérebro não têm efeito sobre a tomada de decisão ou função cognitiva além dos efeitos da prática nas tarefas de treinamento.

O que isto significa? Basicamente, embora os programas de treinamento cerebral provavelmente ajudem você a melhorar nas tarefas específicas que está praticando, suas habilidades cognitivas gerais não melhorarão e os benefícios não serão facilmente transferidos para outras áreas de aprendizado.

6. A prática realmente faz perfeito

Já ouviu falar do ditado “a prática leva à perfeição?” Um estudo da Universidade de Tel Aviv provou recentemente que é mais do que apenas uma coisa legal que pais e professores dizem, mas você pode nem precisar praticar tanto quanto você pensa em colher os benefícios.

O estudo sugere que, em vez de explodir nosso cérebro com a prática repetida, é possível usar reactivações mais curtas, mas mais eficientes, de uma memória para aprender.

No estudo, os participantes receberam cinco tarefas de reconhecimento visual baseadas em computador que duraram apenas alguns milissegundos cada. Esses breves períodos de execução de uma tarefa ajudaram a criar e codificar uma memória das tarefas nos cérebros dos participantes. Eles então participaram de três sessões práticas adicionais, distribuídas ao longo de três dias, durante os quais a memória da tarefa inicial foi brevemente reativada.

Os pesquisadores ressaltam que essas breves reativações de memória podem produzir uma curva de aprendizado típica e podemos ser capazes de alavancar uma nova forma de aprendizado conhecida como "aprendizado induzido por reativação".

7. Treinamento cruzado cognitivo aumenta a aprendizagem

Embora os jogos de treinamento cerebral por conta própria possam não ser o caminho a seguir, há certamente coisas que você pode fazer para melhorar suas habilidades cognitivas. Um estudo da Universidade de Illinois em Urbana-Champaign descobriu que, da mesma forma que os atletas usam o treinamento cruzado para melhorar suas habilidades físicas, podemos melhorar nossas habilidades cognitivas exercitando nossos cérebros de várias maneiras.

O estudo, realizado ao longo de 18 semanas, analisou 318 adultos jovens saudáveis ​​e usou uma combinação de exercícios físicos, juntamente com treinamento cognitivo baseado em computador e estimulação elétrica do cérebro para promover a aprendizagem de habilidades. Os pesquisadores mediram habilidades cognitivas específicas, como memória, atenção e alternância entre tarefas.

Eles descobriram que o grupo que recebeu treinamento cognitivo, juntamente com o treinamento de condicionamento físico e estimulação cerebral, apresentou desempenho significativamente e consistentemente melhor do que o grupo que recebeu apenas treinamento cognitivo.

8. Os alunos não usam estratégias de aprendizagem auto-reguladas de forma eficaz

A maioria dos estudantes universitários está familiarizada com estratégias de aprendizagem auto-reguladas, mas apesar de saber sobre eles e sua eficácia, uma nova pesquisa publicada na revista Frontiers in Psychology descobriu que muitos estudantes ainda não tiram o máximo proveito dessas estratégias.

As estratégias de aprendizagem autorregulada (SRL) incluem coisas como estabelecimento de metas e estruturação de conteúdo de aprendizagem, auto-avaliação, colocação de recompensas no lugar, reflexão em grupo e anotações.

O estudo descobriu que, embora a maioria dos alunos possa identificar corretamente as estratégias comuns de SRL, elas não sabem como colocá-las em prática ou quando usar técnicas específicas. De fato, apenas um terço dos alunos que poderiam corrigir identificaram uma técnica de aprendizado como benéfica, admitindo que usassem essa técnica em sua própria aprendizagem.

Com isso em mente, os pesquisadores observam que é importante que os alunos recebam mais treinamento prático sobre como usar as estratégias de SRL e compreendam que essas estratégias podem melhorar seus resultados de aprendizado e até mesmo economizar tempo.

9. Aprender com música muda nossa estrutura cerebral

Embora ouvir música enquanto você estuda às vezes pode ser uma distração, ainda há razões para considerá-la. Um estudo recente da Universidade de Edimburgo descobriu que o uso de pistas musicais para aprender uma tarefa física pode realmente ajudar a desenvolver uma parte importante do cérebro.

Para estudar isso, os pesquisadores tiveram um grupo de voluntários aprendendo uma nova tarefa com pistas musicais e outro grupo sem. Ao usar exames de ressonância magnética, eles foram capazes de demonstrar que o grupo de música aumentou a conectividade estrutural entre as partes do cérebro que processam o movimento do som e controle, enquanto os exames cerebrais do grupo sem música não mostraram alterações.

É o primeiro estudo desse tipo a fornecer evidências experimentais de que o uso da música para o aprendizado pode realmente levar a mudanças na estrutura da substância branca no cérebro.

10. O exercício pode ajudá-lo a aprender uma língua estrangeira

Tem sido um bom ano para aprendizes de idiomas. Outro estudo recente descobriu que o processo de aprender uma nova língua quando adulto pode ser facilitado pelo exercício físico.

O estudo, publicado recentemente no PLOS One, analisou homens e mulheres chineses em idade universitária que estavam aprendendo inglês. Alguns alunos receberam tarefas de memorização para completar enquanto andavam de bicicleta em um ritmo suave, enquanto outros realizavam as mesmas tarefas sem exercício.

Depois de cada aula, ambos os grupos completaram um teste de vocabulário, e logo ficou claro que os alunos que tinham andado de bicicleta durante as aulas estavam consistentemente superando os que simplesmente ficavam sentados. Então, se você sentir que recentemente bateu em uma parede com o seu aprendizado de línguas, um passeio ou ciclo no parque poderia ser exatamente o que você precisa.

Tradução do texto original: 10 important learning studies 2017

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