O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira publicou a Cartilha da Redação do Enem 2026, documento que apresenta as regras da prova, os critérios de correção e orientações aos participantes do Exame Nacional do Ensino Médio. O material detalha as cinco competências avaliadas e traz exemplos de redações bem avaliadas no Enem 2025.
Na redação, o participante deve produzir um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa, a partir de um tema de ordem social, científica, cultural ou política. O texto precisa apresentar ponto de vista, desenvolver argumentos consistentes e propor uma intervenção para o problema discutido. A prova do Enem 2026 será aplicada em 8 e 15 de novembro.
A pontuação da redação varia de zero a 1.000 pontos. Cada uma das cinco competências vale até 200 pontos. O Inep informa que a correção é feita de forma independente por, no mínimo, duas pessoas graduadas em Letras ou Linguística.
Cada avaliador atribui uma nota de zero a 200 pontos para cada competência. A soma das cinco avaliações pode chegar a 1.000 pontos, e a nota final do participante corresponde à média aritmética das notas totais dadas pelos dois corretores iniciais.
Há discrepância quando a diferença entre as notas ultrapassa 100 pontos no total ou passa de 80 pontos em qualquer competência. Nesses casos, a redação segue para uma terceira correção independente. Se a divergência permanecer, uma banca formada por três avaliadores define a nota final.
A Competência I avalia o domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com análise de ortografia, acentuação, pontuação, concordância, regência, uso da crase, construção sintática, escolha vocabular e adequação do registro.
A Competência II verifica a compreensão da proposta e o desenvolvimento do tema dentro da estrutura dissertativo-argumentativa. O participante precisa defender um ponto de vista e usar repertório sociocultural pertinente, contextualizado e integrado à argumentação.
A Competência III considera a seleção, a organização e a interpretação de fatos, opiniões e argumentos. O texto deve apresentar ideias em sequência lógica, com informações relacionadas ao posicionamento defendido.
A Competência IV analisa os mecanismos de coesão, incluindo a articulação entre orações, períodos e parágrafos, além do uso adequado de pronomes, advérbios, sinônimos, expressões resumitivas e operadores argumentativos.
A Competência V avalia a proposta de intervenção. A solução apresentada deve se relacionar com o tema, dialogar com os argumentos desenvolvidos e respeitar os direitos humanos.
Um dos pontos destacados na Cartilha da Redação do Enem 2026 é o alerta para o chamado “repertório de bolso”, expressão usada para referências prontas, memorizadas e aplicadas de forma genérica, automática ou forçada, sem conexão efetiva com o tema.
Apenas citar filósofo, obra literária, filme ou dispositivo legal não garante boa avaliação. O repertório precisa ser legítimo, pertinente e produtivo, ou seja, deve ter relação real com o assunto, ser corretamente interpretado e contribuir para sustentar ou aprofundar o argumento.
O Inep orienta o participante a escolher referências específicas e demonstrar por que elas ajudam a compreender o problema discutido. Entre as possibilidades estão conhecimentos escolares, fatos históricos, legislação, obras literárias, filmes, músicas, documentários, notícias, podcasts, palestras e experiências ligadas ao meio sociocultural do estudante.
A cartilha orienta o estudante a definir, antes da escrita, o posicionamento que será defendido e os argumentos que serão usados. O projeto de texto funciona como planejamento da redação e organiza a ordem das ideias para tornar clara a estratégia argumentativa.
Os argumentos podem ser desenvolvidos com exemplos, comparações, definições, analogias, estatísticas, pesquisas, fatos comprováveis, alusões históricas ou referências a especialistas. Cada informação deve ser explicada e relacionada à tese, evitando repetições, contradições, mudanças abruptas de assunto e lacunas de sentido.
Na proposta de intervenção, o participante precisa indicar uma ação concreta para enfrentar o problema. Uma proposta completa deve apontar ação, agente responsável, meio de execução, finalidade ou efeito e algum detalhamento. O agente deve ser compatível com a medida sugerida e a solução precisa responder aos problemas efetivamente discutidos no texto.
Propostas que desrespeitem os direitos humanos recebem nota zero na Competência V. Entre os exemplos listados estão defesa de tortura, mutilação, execução sumária, justiça com as próprias mãos e violência motivada por raça, etnia, gênero, religião, opinião política, condição física, origem geográfica ou situação socioeconômica.
A redação recebe nota zero em situações como fuga total ao tema, desrespeito ao tipo dissertativo-argumentativo, ausência de texto na Folha de Redação, texto ilegível ou produção com até sete linhas manuscritas. Para participantes que utilizam o sistema Braille, o texto insuficiente é caracterizado por até dez linhas.
Também podem levar à anulação o uso de impropérios, desenhos, formas propositais de anulação, partes deliberadamente desconectadas do tema, identificação indevida e texto escrito predominantemente ou integralmente em língua estrangeira. Nome, assinatura ou rubrica devem aparecer apenas no espaço reservado para identificação.
O título da redação é opcional e não recebe pontuação específica. Quando usado, porém, conta como uma linha escrita. A cartilha ainda recomenda letra legível e desaconselha marcas de finalização ou destaques incomuns no título.
O documento reúne redações de estudantes das cinco regiões brasileiras que obtiveram boas notas no Enem 2025. Naquela edição, o tema foi “Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira”.
Os textos são acompanhados de comentários sobre repertório, argumentação, coesão, domínio da escrita formal e proposta de intervenção. De acordo com a análise apresentada pelo Inep, as redações selecionadas mostram planejamento, defesa clara de ponto de vista, uso produtivo de referências socioculturais e intervenções completas.
A cartilha recomenda leitura cuidadosa da frase temática para identificar todos os elementos do recorte proposto. Uma abordagem apenas parcial caracteriza tangenciamento e limita a avaliação da Competência II a, no máximo, 40 pontos, além de impactar as competências III e V. A fuga completa do assunto leva à anulação da redação.
Durante a preparação, o estudante deve praticar planejamento do texto, formulação de teses, desenvolvimento de argumentos e elaboração de intervenções detalhadas. Para quem pretende usar a nota em processos de acesso ao ensino superior, o exame também integra a seleção do Sisu 2027 em janeiro, que deve aceitar notas do Enem 2024, 2025 e 2026 para disputa de vagas em instituições públicas.
Antes de passar a versão definitiva para a folha de redação, a orientação é reler o texto para verificar se as ideias estão articuladas, se os conectivos expressam a relação desejada e se a proposta de intervenção responde aos problemas apresentados.
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